MEDIDAS GENERALES U ORDINARIAS ORGANIZATIVAS

• Coordinación docente (ETCP, Claustro, equipos docentes, orientador-tutores, Comisión Zonal de Orientación Educativa, etc.)
• Adaptación espacial del centro
• Adaptación temporal del horario lectivo
• Plan de Acogida
• Programa de Prevención, Control y Prevención del Absentismo
• Colaboración y participación de las familias

MEDIDAS GENERALES U ORDINARIAS CURRICULARES

• Niveles de concreción curricular (Proyecto Curricular y programaciones de aula o didácticas adaptadas)
• Enseñanza constructivista
• Evaluación inicial
• Integración de materias en ámbitos en 1º y 2º ESO
• Oferta del espacio de optatividad y opcionalidad en ESO
• Acción tutorial (programas deTTIs, Habilidades Sociales, etc.)
• Orientación académica y profesional
• Programas de refuerzo de materias instrumentales básicas
• Programas de recuperación de aprendizajes no adquiridos
• Programas personalizados para el alumnado que no promociona
• Agrupamientos flexibles por niveles de competencia curricular en áreas instrumentales básicas
• Permanencia de un año más en el nivel

MEDIDAS ESPECÍFICAS O EXTRAORDINARIAS

• La evaluación psicopedagógica y el informe psicopedagógico
• Las adaptaciones curriculares de acceso
• Las adaptaciones curriculares individualizadas significativas y no significativas
• Dotación de recursos humanos, materiales y organizativos (PT, AL, Educador Social, maestro de apoyo a las áreas curriculares, maestro de ATAL, Equipos Específicos, planes educativos, etc.)
• Permanencias extraordinarias

PARA DIS

• Dictamen de escolarización
• Modalidades de escolarización
• Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI) para DIS

PARA DIA y DEA

• Refuerzos educativos por PT/AL
• Programas de enseñar a pensar

PARA DES

• Plan de Compensación Educativa (organización aula de compensatoria, profesor de apoyo a las áreas curriculares, talleres, organización horaria flexible, adaptaciones curriculares, etc.)
• Escuela Hogar, Residencia Escolar, Aula Hospitalaria, SAED (Servicio de Atención Educativa Domicilaria), PCPI

PARA SOB

• Reducción de la escolarización
• Enriquecimiento curricular

PARA ALUMNOS CON DIFICULTADES GENERALIZADAS DE APRENDIZAJE

• Programas de diversificación curricular en 3º y 4º ESO

PARA ALUMNOS INMIGRANTES

• Aula Temporal de adaptación lingüística (ATAL)
• Programa de enseñanza-aprendizaje del español
• Maestro de ATAL

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Comentarios (1)

	27-02-2010 20:46
	Hola Javier estoy preparando una intervención y mirando en internet he dado con esta página.Gracias, me ha sido de gran ayuda para aclarar algunas dudas.Saludos Report

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